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【统考】2018山东教师统考专题

1.有的学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是( )。

A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.消退抑制 D.双向抑制

2.妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合( )。

A.负强化原则 B.替代强化原则 C.自我强化原则 D.普雷马克原则

3.三(1)班再“每周一星”评比活动中，将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于( )。

A.说服教育法

B.实践指导法

C.陶冶教育法

D.品德评价法

4.根据过度学习的研究，如果某学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵( )。

A.2遍 B.4遍 C.6遍 D.8遍

5.张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是( )。

A.分合法 B.清单法 C.试误法 D.头脑风暴法

6.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该( )。

A.极高 B.偏高 C.中等 D.偏低

7.“笨鸟先飞”“勤能补拙”说明()

A.需要对能力有影响 B.动机对能力有影响

C.性格对能力有影响 D.气质对能力有影响

8.小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于()

A.学习焦虑 B.习得性无助

C.自我估计降低 D.认知功能障碍

9.根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于()

A.前运算阶段 B.直观动作阶段

C.感知运动阶段 D.具体运算阶段

10.骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高，很郁闷，活动中幼儿出一点差错他就大发雷霆。闵老师应该( )。

A.严格待生，专注教学 B.保持个性，坚持自我

C.注重反省，调适自我 D.迎合同事，搞好关系

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